原文摘錄如下:
?。ㄎ澹﹪@就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點群體,廣泛開展就業(yè)技能培訓。持續(xù)開展高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動,增強高校畢業(yè)生適應產業(yè)發(fā)展、崗位需求和基層就業(yè)工作能力。深入實施農民工職業(yè)技能提升計劃——“春潮行動”,將農村轉移就業(yè)人員和新生代農民工培養(yǎng)成為高素質技能勞動者。配合化解過剩產能職工安置工作,實施失業(yè)人員和轉崗職工特別職業(yè)培訓計劃。實施新型職業(yè)農民培育工程和農村實用人才培訓計劃,全面建立職業(yè)農民制度。對城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生開展勞動預備制培訓。對即將退役的軍人開展退役前技能儲備培訓和職業(yè)指導,對退役軍人開展就業(yè)技能培訓。面向符合條件的建檔立卡貧困家庭、農村“低?!奔彝?、困難職工家庭和殘疾人,開展技能脫貧攻堅行動,實施“雨露計劃”、技能脫貧千校行動、殘疾人職業(yè)技能提升計劃。對服刑人員、強制隔離戒毒人員,開展以順利回歸社會為目的的就業(yè)技能培訓。(人力資源社會保障部、教育部、工業(yè)和信息化部、民政部、司法部、住房城鄉(xiāng)建設部、農業(yè)農村部、退役軍人事務部、國務院國資委、國務院扶貧辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國殘聯(lián)等按職責分工負責)
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(八)大力推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓。組織有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓需求的人員參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓。以高等學校和職業(yè)院校畢業(yè)生、科技人員、留學回國人員、退役軍人、農村轉移就業(yè)和返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、失業(yè)人員和轉崗職工等群體為重點,依托高等學校、職業(yè)院校、職業(yè)培訓機構、創(chuàng)業(yè)培訓(實訓)中心、創(chuàng)業(yè)孵化基地、眾創(chuàng)空間、網(wǎng)絡平臺等,開展創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)新素質培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)項目指導、開業(yè)指導、企業(yè)經營管理等培訓,提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。健全以政策支持、項目評定、孵化實訓、科技金融、創(chuàng)業(yè)服務為主要內容的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新支持體系,將高等學校、職業(yè)院校學生在校期間開展的“試創(chuàng)業(yè)”實踐活動納入政策支持范圍。發(fā)揮技能大師工作室、勞模和職工創(chuàng)新工作室作用,開展集智創(chuàng)新、技術攻關、技能研修、技藝傳承等群眾性技術創(chuàng)新活動,做好創(chuàng)新成果總結命名推廣工作,加大對勞動者創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的扶持力度。(人力資源社會保障部、教育部、科技部、工業(yè)和信息化部、住房城鄉(xiāng)建設部、農業(yè)農村部、退役軍人事務部、國務院國資委、國務院扶貧辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國殘聯(lián)等按職責分工負責)
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