11月20-21日，開平市“文藝薪火傳 青春筑夢行”文藝進(jìn)校園活動暨工作室建設(shè)啟動儀式分別在開平市第一中學(xué)和開平市開僑中學(xué)舉行，活動以推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)校園為核心，秉持“以美育人、以文化人”理念，助力學(xué)生在藝術(shù)熏陶中成長。開平市領(lǐng)導(dǎo)周寶珠出席活動。

本次活動由開平市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市教育局、市文廣旅體局、市文聯(lián)聯(lián)合主辦。首批將在開平一中、開僑中學(xué)、蒼江中學(xué)、達(dá)德小學(xué)等6所學(xué)校，組建7個(gè)文藝進(jìn)校園工作室。11月20日開平市第一中學(xué)詩詞教學(xué)工作室與開平市第一中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作室在啟動儀式上率先揭牌；21日，開平市開僑中學(xué)書法教學(xué)工作室揭牌。

儀式過后，市文聯(lián)向首批組建工作室的學(xué)校贈予《微光志——解碼國之重器江門地下中微子實(shí)驗(yàn)》《流逝與永恒》《鄉(xiāng)圖》《世遺明珠 大美開平》等書籍。這些書籍兼具科學(xué)人文內(nèi)涵與僑鄉(xiāng)文化特色，為校園補(bǔ)充了優(yōu)質(zhì)文藝教育資源，助力提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

活動現(xiàn)場，開平市第一中學(xué)詩詞教學(xué)工作室負(fù)責(zé)人饒秋龍以紀(jì)念司徒美堂先生的對聯(lián)作品為實(shí)例，細(xì)致講解對聯(lián)基礎(chǔ)知識與格律要求，還分享了自己的原創(chuàng)對聯(lián)作品，為學(xué)生帶來一堂與華僑文化緊密相關(guān)的對聯(lián)教學(xué)課；開平市開僑中學(xué)書法教學(xué)工作室負(fù)責(zé)人陳旭日則列舉篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種書體，向同學(xué)講述中國書法的起源和演變歷史。課間還通過趣味搶答送書法禮物等游戲，加固學(xué)生對中國傳統(tǒng)書法知識的印象，激發(fā)了學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，更讓大家樹立了傳承信心，為開平市“文藝薪火傳、青春筑夢行”文藝進(jìn)校園工作室建設(shè)打響“頭炮”。

課堂結(jié)束后，開平市書法家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會等專業(yè)老師現(xiàn)場揮毫，為學(xué)生們呈現(xiàn)了一場“水墨交融”的藝術(shù)盛宴。學(xué)生們紛紛圍在老師身旁，近距離觀摩墨寶創(chuàng)作過程，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

“我從老師的字畫里感受到文字的魅力以及中華文化的博大精深。我覺得這種活動可以激發(fā)中學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。我希望學(xué)?？梢远嚅_設(shè)這種興趣課堂，讓我們學(xué)生可以多接觸書法大家的文化藝術(shù)?！睂W(xué)生勞一言說道。

創(chuàng)作氛圍升溫之際，部分有書法基礎(chǔ)的學(xué)生也拿起毛筆，跟隨專業(yè)老師的筆觸提筆臨摹，用筆墨描繪年輕一代的文化情懷。對書法有濃厚興趣、周末經(jīng)常練習(xí)的吳霜同學(xué)有更加深刻的領(lǐng)悟，“從這一刻開始，我覺得我要花費(fèi)更多的精力和心血去練習(xí)書法，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?！?/span>